瑞安成人美术培训_素描色彩培训

2017年瑞安绿野美术（安阳画室、虹桥画室）暑假班开课计划，招生三周岁以上幼儿童学习，有幼儿班、小学班、初高中班，成人班。

孩子不喜欢画画了怎么办

陆陆续续听到一些家长说孩子在家不喜欢画画，其实主要的表现也是说不会啊，不敢画啊，让家长先画个示范啊……总之是不肯主动的动手。当时跟几位家长按照不同年龄段做了一些针对性的交流，这里一并把能想到的写一下吧。

一、孩子要家长做示范
如果孩子要求家长陪着一起画着玩的话，家长的示范是降低到孩子的绘画水平。就是说孩子喜欢点、戳、画线、画圈、或者疯狂的乱涂，我们也跟着画相似的。其实就算是这样的画着玩，我们也能赋予很多意义，也能当故事讲。比如“点”，可以当小雨滴，可以当小脚印，可以当芝麻，当米粒、当菜丁或者果粒、当披萨饼上的馅料，可以当花瓣、沙子……孩子经常玩的、吃的，能想到的都能当，点的大小根据不同的笔、不同的材料绘制不同以及当时孩子想表达的故事不同，所赋予的意义不同。同样的圈和线也是，即便是只能画出封闭圆和直线，我们也能变幻出很多好玩的东西来，你仔细想想，我们吃的那些东西，绝大多数都是圆形的，孩子的圆往往画的并不标准，反而有时候像芒果，有时候像梨子，画的小的话，加点儿馅儿（里面乱涂一气）就变饺子了。大圆饼上，加点点变成芝麻烧饼，加大块一点的蔬菜、水果、肉丁不就是披萨，多分几层就是汉堡了，上面画几条竖线，做些装饰不就是蛋糕啦。就算是孩子喜欢画的棒棒糖，想一想，气球、花朵、棉花糖、指示牌、路灯、球拍、平底锅……不都是相同的画法么？所以重要的不是着急的让孩子练习画画，练习封闭圆练习线条，而是跟孩子一起边画边讲故事，能让孩子为主导讲是，如果孩子初希望家长引导一下，我们稍微说一些有趣的，引发了孩子的兴致，就不愁孩子不说不画了。

二、孩子对绘画抵触
有些稍微大点儿的孩子，可能之前的绘画体验不好，对拿笔画画就抵触，这时候，家长如果能放得开不妨让孩子多玩玩颜料，可以不用笔画画，用报纸啊、海绵啊、小滚子啊、蔬菜、手指等等当笔蘸颜料画画。
另外可以玩拼贴画，孩子对画画抵触但是对手工的兴趣还是比较大的。初可以家长准备一些基本的形状，剪好，简单的用纸片做，如果有其他材质也可以，比如海绵纸、硬纸板、瓦楞纸、泡沫板等等，孩子可以拼贴组合，就像玩积木一样。之后的延伸可以是孩子自己画图形，自己剪，自己拼。也可以是由基本图形，延伸到孩子在图形上及扩展绘画，这就如同《形状游戏》一般。

三、突破
绘画孩子未必喜欢，但是手工、拼插、搭建、玩泥巴孩子都肯定喜欢啊，而这些的变幻无穷跟绘画是相通的。由于他们有一些固定的模型块，或者就算玩泥巴、彩泥，孩子会一些基本的手法，就很容易做出基本图形，比如圆形的脸、长条的胳膊腿、细条的头发……或者按照他们的想象去搭建场景，就这些基本的圆、块、条、柱、点等等能做出无限的表达。因为分解出每一步做起来并不难，组成自己想要的东西，相对会比直接用笔画更容易表现得像那么回事儿。这也给孩子很大的信心，所以这时候家长不必非得着急让孩子动笔去画，多玩类似的玩具或者泥巴、面团、沙子一样有帮助的。当孩子的小手锻炼的灵活了，脑子里有更多的想象和形象时，再转到用画来表现就很容易的表达了。

四、增加输入
多听故事、多看图书，多去户外运动，多观察大自然，多去博物馆……有什么新奇、好玩儿、有触动的事儿或场景，在亲子回味时，可以试着把脑中的景象表现出来（表现形式可以根据孩子和材料而定）。孩子可能会根据自己的水平、认知、兴趣点，只表达印象深的一些细节，都没关系，不必一下子就都表现全了，完美了。要给孩子发展的时间。

我们给孩子提供充分材料的同时，也要提供轻松享受的氛围，让孩子动手玩充分了，这样孩子才有更多表达的欲望，有了内在的动力，还愁孩子不喜欢绘画么？！
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